08:26 11 ноября 2015 г.
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (далее – ПМПК) г. Чебоксары, привлеченная Центральной ПМПК к экспериментальной работе по апробации примерных пакетов диагностических методик на основе МКФ в деятельности ПМПК (приказ от 29.04.2015 г. № 68 БОУ ЧР «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики) провела кропотливую работу с пакетами диагностических методик и своевременно представила отчеты о проделанной работе.
Примерные пакеты диагностических методик разработаны на основе предварительно созданного Реестра диагностических методик для организации психолого-педагогического обследования на ПМПК, включающего следующие позиции: наименование методики, практика применения в Российской Федерации, краткая аннотация. Диагностические средства Реестра представлены в необходимом количестве для обследования детей каждой возрастной категории и распределены по соответствующим уровням образования:
Дошкольный уровень образования
- Диагностические методики для детей младенческого и ясельного возраста;
- Диагностические Методики для детей для раннего возраста;
- Диагностические Методики для детей младшего дошкольного возраста;
- Диагностические Методики для детей старшего дошкольного возраста;
Уровень начального общего образования
- Диагностические методики для детей начального школьного возраста
Уровень основного общего образования
- Диагностические методики для детей среднего школьного возраста
- Диагностические методики для детей старшего школьного возраста и среднего профессионального образования.
На основании данного реестра разработаны примерные пакеты диагностических методик общим количеством 11 штук. В примерных пакетах представлена специфика диагностической деятельности различных специалистов ПМПК (психолога, логопеда, дефектолога) по следующим направлениям деятельности этих специалистов в рамках анализа особенностей развития различных категорий детей:
- психологическая диагностика;
- диагностика речевого развития (логопедическая диагностика);
- диагностика уровней овладения программным материалом соответствующего уровня образования (дефектологическая диагностика в соответствии с категориями МКФ: «обучение и применение знаний: d130-d159»).
Организовали апробацию Министерство образования и науки Российской Федерации и Московский городской психолого-педагогический университет в рамках Федеральной целевой программы развития образования. В рамках апробации состоялось открытие 25 площадок, действующих ПМПК различных регионов РФ.
«Участие территориальной ПМПК г. Чебоксары в экспериментальной работе, направленной на стандартизацию деятельности комиссий, повышает творческую активность и формирует профессиональную компетентность специалистов ПМПК», - отмечает директор МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Гармония» г. Чебоксары Л.Н. Чапурина.
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия города Чебоксары