15:26 24 мая 2016 г.
24 мая 2016 в управлении образования администрации города Чебоксары состоялось совещание руководителей образовательных учреждений города Чебоксары по вопросам внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее - Стандарт), утвержденных 9 декабря 2014 г. Министерством образования и науки Российской Федерации, вступающих в силу с 01.09.2016 года.
Для участия в работе совещания были приглашены руководители МБОУ СОШ № 17, 19, 48, МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Гармония», АУ «Центр мониторинга и развития образования» города Чебоксары, занимающиеся вопросами обучения и воспитания детей с ОВЗ.
На совещании обсуждались следующие вопросы:
- нормативно-правовое обеспечение внедрения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС у/о, особенности реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС у/о в условиях общеобразовательной школы (инклюзивное образование), в том числе особенности создания образовательной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ведущий специалист Петрова Н.В.);
- структура заключения территориальной ПМПК, определение образовательной программы и специальных образовательных условий для детей с ОВЗ (руководитель ТПМПК Чапурина Л.Н.);
- основные ступени введения стандартов, создание рабочей группы по сопровождению внедрения, мониторинг (руководитель АУ ЦМИРО г. Чебоксары Бочкарева А.С.);
- анализ требований к структуре, условиям и результатам освоения программы обучающимися с ограниченными возможностями здоровья; разработка необходимой документации; подготовка педагогического коллектива через повышение квалификации; разработка необходимого учебно-методического оснащения процесса обучения; информирование родителей об особенностях и перспективах обучения обучающихся; набор лиц (руководители МБОУ СОШ № 17, 19, 48 Ионова В.В., Маслова Н.А., Мудракова Л.Н.).
ФГОС ОВЗ и УО представляет собой совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования (далее - АООП НОО) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
ФГОС ОВЗ и УО применяется только в отношении учащихся, зачисленных на обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам (далее по тексту АООП) после 1 сентября 2016 года.
Остальные учащиеся, перешедшие на обучение по АООП до 1 сентября 2016 года продолжают обучение по ним до завершения обучения.
Последовательность введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о:
2016-2017 уч.г. - 1 классы
2017-2018 уч.г. - 1 и 2 классы
2018-2019 уч.г. - 1,2 и 3 классы
2019-2020уч.г. - 1,2,3 и 4 классы
По итогам совещания участники озвучили основные направления работы:
1. Создание рабочей группы по сопровождению внедрения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о.
2. Проведение анализа требований ФГОС к структуре, условиям и результатам освоения программы обучающимися с ОВЗ. Определение проблемных точек, объема и характера (доработка, разработка заново, корректировка и пр.) необходимых изменений в существующее информационно-методическое оснащение, систему работы и потенциал образовательной организации.
3. Разработка необходимой документации. Обсуждение и утверждение документов в образовательной организации.
4. Подготовка каждого члена педагогического коллектива к реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О у/о через повышение квалификации.
5. Разработка необходимого учебно-методического оснащения процесса обучения (рабочих программ, дидактических материалов и пр.) с учетом рекомендаций, разработанных рабочей группой, и соответствующих внутренних локальных актов учреждения.
6. Мониторинг готовности образовательной организации к введению ФГОС и, при необходимости, получение лицензии на право осуществления образовательной деятельности.
7. Информирование родителей об особенностях и перспективах обучения обучающихся с ОВЗ.
8. Набор обучающихся с ОВЗ и (или) инвалидностью.
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия города Чебоксары