22:06 25 февраля 2016 г.
В МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Гармония» г. Чебоксарысостоялось методическое совещание специалистов территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК) по теме «Подготовка рекомендаций по организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях введения ФГОС обучающихся с ОВЗ».
Специалисты ТПМПК остановились на вопросах подготовки рекомендаций и оформления документации территориальной психолого-медико-педагогической комиссии с учетом требований новых федеральных государственных образовательных стандартов:
• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1598;
• Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599.
Стандарты применяются к правоотношениям, возникающим с 1 сентября 2016 года по отношению к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): глухим, слабослышащим, позднооглохшим, слепым, слабовидящим, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами, а также с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Для данных категорий обучающихся на Федеральном уровне разработаны в качестве ориентиров адаптированные основные образовательные программы (АООП). С подробным анализом возможных вариантов адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования (АООП НОО) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП) обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) выступили: Л.Н. Чапурина Л.Н. – руководитель ТПМПК, Кузьмина А.В. – заместитель руководителя, Князева П.В. – педагог-психолог, Григорьева Е.В. – педагог-психолог, Костылева И.Н. – учитель-логопед, Филиппова Ф.И. – учитель-дефектолог, Исаева О.Р. – учитель-дефектолог.
Участники мероприятия рассмотрели требования к оформлению заключения и рекомендаций ПМПК (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 г. N 1082), в котором указываются:
• обоснованные выводы о наличии либо отсутствии у ребенка особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении и наличии либо отсутствии необходимости создания условий для получения ребенком образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов;
• рекомендации по определению формы получения образования, образовательной программы, которую ребенок может освоить, форм и методов психолого-медико-педагогической помощи, созданию специальных условий для получения образования.
Специалистам ПМПК также необходимо определить вариант АООП НОО для обучающегося с ОВЗ, который формулируется по результатам его комплексного психолого-медико-педагогического обследования, в случае наличия у обучающегося инвалидности – с учетом ИПР и мнения родителей (законных представителей), например, вариант 1.1., 2.1, 3.1, 4.1, 5.1, 6.1, 7.1, 8.1 АООП предполагает, что обучающийся с ОВЗ получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образования здоровых сверстников, находясь в их среде и в те же сроки обучения (1 - 4 классы), вариант 2.1. АООП предполагает пролонгированные сроки обучения и т.д.
По итогам мероприятия участники совещания приняли решение о необходимости внесения изменений в действующие формы документов территориальной ПМПК г. Чебоксары.
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия города Чебоксары