Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия города ЧебоксарыОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ

Отделение сопровождения инклюзивного образования (ОСИО) МБУ «ЦЕНТР ППМСП «СОДРУЖЕСТВО» г. ЧЕБОКСАРЫ

Орфографическая ошибка в тексте

Послать сообщение об ошибке автору?
Ваш браузер останется на той же странице.

Комментарий для автора (необязательно):

Спасибо! Ваше сообщение будет направленно администратору сайта, для его дальнейшей проверки и при необходимости, внесения изменений в материалы сайта.

 

 

 Уважаемые родители детей с особыми образовательными потребностями!

Чтобы записаться на приём в Территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию города Чебоксары (ТПМПК г. Чебоксары), вы можете позвонить по телефону: 43-37-93

Подробная информация о порядке приёма, о необходимых документах и т.д. размещена на нашем сайте в разделе 7. Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ТПМПК г. Чебоксары) 

МБУ "Центр ППМСП "Содружество" г. Чебоксары установлено правопреемником МБУ "Центр ППМСП "Развитие" г. Чебоксары, МБУ "Центр ППМСП "Гармония" г. Чебоксары и МБУ "Центр ППРК "Семья" г. Чебоксары

Письмо Управления образования администрации города Чебоксары №19 от 27.01.2020 "О реорганизации предприятия"

Сайт организации правоприемника: http://sodrugestvo.citycheb.ru/

Запись на проведение обследования ребёнка в территориальной психолого-медико-педагогической комиссии города Чебоксары осуществляется при предоставлении полного перечня документов (смотреть здесь).

Режим работы комиссии с 08:00 до 17:00 (перерыв с 12:00 до 13:00) ежедневно (кроме субботы и воскресенья).  Тел. (8352) 43-37-93.

Предыдущее наименование организации: Муниципальное бюджетное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Гармония» города Чебоксары Чувашской Республики

Чăваш Республикин Шупашкар хулин муниципалитетăн бюджет учрежденийě «Психологипе педагогикăлла, медицинăлла тата социаллă пулăшу кÿрекен «Гармония»центрě»

Центр является муниципальным бюджетным учреждением, оказывающим психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. Центр в соответствии с законодательством об образовании является организацией, осуществляющей обучение, и осуществляет образовательную деятельность по дополнительным образовательным программам.

Профилактика распространения новой коронавирусной инфекции в Чувашии

Горячая линия по эпидситуации COVID-19 в Чувашии

Новости » Краткосрочное обучение учителей-дефектологов в ФГБУ «Сергиево-Посадский детский дом слепоглухих» Минтруда России по программе «Основные направления работы со слепоглухими и незрячими детьми со сложными нарушениями

01:26 09 ноября 2016 г.

 

Тяжёлые множественные нарушения развития (далее ТМНР) детей всё чаще встречаются в практике работы учителей-дефектологов. Специалисты испытывают трудности при организации обучения детей данной категории.

Как создать СИПР? На что опираться в работе с детьми? Какие специалисты должны участвовать? Какие эффективные приёмы работы использовать в каждом индивидуальном случае?

В связи с этим учителя-дефектологи стремятся перенять опыт базовых образовательных организаций, осуществляющих работу с детьми с ТМНР.

С 31 октября по 4 ноября 2016 года учитель-дефектолог МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской, социальной помощи «Гармония» города Чебоксары Филиппова Ф.И. в составе группы педагогов из Чувашской Республики прошла обучение в ФГБУ «Сергиево-Посадский детский дом слепоглухих» Минтруда России по программе «Основные направления работы со слепоглухими и незрячими детьми со сложными нарушениями».

Слушателям были раскрыты актуальные вопросы образования детей с ТМНР. Научные работники и педагоги практики Сергиево-Посадского детского дома слепоглухих раскрыли содержание работы с детьми, дали ценные рекомендации по организации предметно-развивающей среды, выработке алгоритмизации деятельности, социализации и др.

Профессиональный интерес учителей-дефектологов вызвали вопросы, касающиеся недоношенности как фактора аномального развития, психологические особенности детей с ТМНР, нарушение пищевого поведения детей со сложной структурой дефекта, современные подходы к психолого-педагогической диагностики детей.

Наиболее ценным стало ознакомление специалистов с приёмами и технологиями работы с детьми с ТМНР, такими, как организация приветствия, работа с календарем, приемы адаптивной физкультуры, социально-бытовое ориентирование, двигательные и телесно-ориентированные практики коррекции негативных эмоциональных состояний.

Такое практико-ориентированное обучение повышает профессиональную компетентность педагогов и способствует эффективной коррекционной работе.

 

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия города Чебоксары

Мой МирВКонтактеОдноклассники
Система управления контентом
TopList Сводная статистика портала Яндекс.Метрика